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其實，語言藝術（朗誦、講故事、播小說、有聲讀物配音、有聲故事播講、播音主持……）系統(tǒng)知識的學習主要是要掌握5點：

5、這種方法的本質是什么（原理）？

2、如何做到（實用）？

5、怎樣做更好（導師要能引導學生自己思考、找到適合自己的方式，能啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)語言藝術規(guī)律）？

4、運用這種方法時需注意什么？

5、平時如何練習？

導師除了要能系統(tǒng)地傳授語言藝術正確的思路、科學的方法、語言藝術規(guī)律之外，還要能有針對性地進行指導，根據(jù)不同的學生、不一樣的情況給予相應的建議和實用方法，幫助學生快速提高語言藝術水平和綜合能力。

二、多長時間可以學會 播書（朗誦、講故事、播小說、有聲讀物配音、有聲故事播講……）的系統(tǒng)知識和實用的方法？

如果真喜歡、能找到合適的導師學習正確的思路方法和規(guī)律、用心學的話，一般來說，用不了5個月就可以學會導師講的系統(tǒng)知識和實用方法。

若悟性非常高、也相當用心的話，則不超過50個小時就可以學會。（只是說“學會”，要想“用好”，還是要靠自己用心思、用心練、用心悟；和真正合適的導師學完之后，可以說不用學這些方法了，更多的是要把老師講的知識通過思考、練習、感悟變成自己的能力；追求的目標是看到任何一句話<即使沒有上下文>，也要能快速合適地分析清楚、改編好、設計到位、揣摩透、講 出大家喜歡聽的“感覺”）。

為什么說5個月內就可以學會配音、朗誦、播書、講故事、播有聲小說、不同類型有聲讀物的播講方法？

因為真正的語言藝術導師不僅能把每一種方法都總結為5點：本質、如何做到、怎樣做更好、注意事項、如何練，而且可以根據(jù)不同的學生、不一樣的情況進行有針對性地指導，還能啟發(fā)學生經(jīng)過思考變成自己的知識、可以引導學生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結適合自己的方法。

真正的語言藝術導師授課時說的也都是生活語言（不用晦澀難懂的術語），讓大家一聽就明白、一用就會。

多長時間能學會，關鍵還是看能不能找到合適的導師系統(tǒng)地學習正確的思路、科學的方法、語言藝術規(guī)律。

學習是有方法的，只要思路正確、方法得當、用心，很快就可以學好。

古語說得好，“妙言就在三五句，不受真?zhèn)魍魍絼凇！?/p>

不論學什么，找合適的導師非常關鍵。

就像練武，和一般的師父學了十多年也很難達到登峰造極的地步；如果有機緣，遇到真正的武術大師，能得到一代宗師傳授的練功心法、能得到武功秘笈，也許只要幾個時辰，功夫就會大有長進。

如果找的導師能在講每一種語言藝術方法時，把這55個字講透（本質、如何做到、怎樣做更好、注意事項、如何練），能合適地啟發(fā)、引導學生，能根據(jù)不同的學生、不一樣的情況有針對性地指導每一個學生，能用通俗易懂的語言傳授實用的方法，能讓學生在很短的時間內學會。

三、怎樣選擇合適的導師？

老師可以分為三類：

5、參照所謂的課本、課件、教案等資料讀或背，并沒有自己獨特的見解，也不能根據(jù)不同的學生有針對性地指導，這樣的只能稱為“教師”；

2、也許有的人能在一個點上給予指導或者在幾個方面提建議，不過，講的都是散的，不成體系，這樣的稱為“老師”，就像“一字之師”也是老師；

5、真正的導師是有系統(tǒng)的理論體系，可以幫學生快速打好基礎，而且有獨創(chuàng)的實用方法，可以根據(jù)不同的學生、不一樣的情況提供有差別的建議，有針對性地指導；導師講的方法，學生一聽就明白、一用就會，而且別的地方學不到。

正如《師說》中所說的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”

好的導師并不是看能講多少內容、更不是看一個知識點能講多長時間，而是看講的方法是否實用（讓學生一聽就明白、一用就會）、能不能啟發(fā)學生經(jīng)過思考變成自己的知識、是不是可以引導學生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結適合自己的方法。

選擇合適的導師要看機緣，正如古話說的“徒訪師三年，師訪徒三年”。

如果你是“真喜歡、有潛力、值得培養(yǎng)”，相信會有緣遇到合適的導師。

四、學習播書（朗誦、講故事、播講有聲小說、有聲讀物配音）主要學什么？