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著作權限制之一：合理使用
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合理使用，是指自然人、法人或者其他組織根據法律規定使用他人已發表的作品，可以不經著作權人許可，不必向著作權人支付報酬，而且不構成侵權。

判斷對他人已發表作品的使用是否為合理使用，需考慮以下四個因素：

(一)被使用作品的性質。通過前面的學習，同學們已經知道．作品有很多種類，不同種類的作品被合理使用的情形存在著一定的差異。

(二)使用作品的目的。對他人已發表作品的合理使用，只能是以非營利的教學或研究目的，任何以營利目的的使用，都不是合理使用。在本課開篇所舉的例子中，小華同學對劉心武先生作品的引用，就是一種合理使用。

(三)使用者使用被使用作品的數量應當適當，而且不得是被使用作品的實質部分。例如：某同學為了學習目的而復制他人已發表作品中的一部分，就是合理使用；如果復制的數量過多，就不是合理使用而是侵權。

(四)使用者對他人已發表作品的使用，不得影響被使用作品的潛在市場。例如：初級中學是從事中學教育的機構，所進行的教學T作不是為了營利，而是為了培養人才。如果該學校不是從書店購買其全部學生所需的《知識產權法初級教科書》，而是只購買一本，然后自己復印或印刷，裝訂成冊后以成本價買給學生。但對本教材的市場構成影響，因此，該學校的這種行為是非營利目的的．其使用是不合理的。

上述判斷合理使用的四個要素必須同時具備，才能成立合理使用。對他人已發表作品的使用，如果只是符合其中的一個或幾個條件，而不是全部，就不是合理使用。


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