翻開(kāi)無(wú)錫汽車(chē)工程學(xué)校今年的課程，"軌道交通"這個(gè)新興專(zhuān)業(yè)十分顯眼。自今年秋季首次招生以來(lái)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的生源情況被一路看好，原計(jì)劃招收80名學(xué)生也"被迫"增招至107名，目前學(xué)生們正在學(xué)習(xí)票務(wù)管理和軌道交通車(chē)輛日常維護(hù)等課程，3-5年后，他們將作為第一批專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)滬寧城際鐵路和無(wú)錫地鐵事業(yè)。
隨著無(wú)錫經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，產(chǎn)業(yè)層次也不斷提升，城市現(xiàn)代化的步伐加快，道路交通也快速飛躍，而在這過(guò)程中，人才瓶頸也日益顯現(xiàn)。據(jù)市畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員介紹，從去年開(kāi)始，動(dòng)漫、軟件服務(wù)外包、電子信息等新興產(chǎn)業(yè)人才需求量比前兩年明顯增長(zhǎng)。市校管中心則與時(shí)俱進(jìn)，瞄準(zhǔn)了市場(chǎng)需求，加大各市屬職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)調(diào)整和資源整合力度，專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊追產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐，先后淘汰了一批車(chē)床、銑床等傳統(tǒng)制造專(zhuān)業(yè)，增設(shè)了動(dòng)漫、軟件、環(huán)境監(jiān)測(cè)、軌道交通等新興專(zhuān)業(yè)，加快培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅今年一年市屬職業(yè)院校新專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)達(dá)到4000多人，占整個(gè)市屬職業(yè)院校招生總?cè)藬?shù)的46.8%。
無(wú)錫高等師范學(xué)校一直是以小學(xué)、幼兒教育、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)為主的高等職業(yè)院校，近兩年，學(xué)校順應(yīng)無(wú)錫打造設(shè)計(jì)名城的需要，依靠原有的美術(shù)、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，新開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意與軟件設(shè)計(jì)系，開(kāi)辦軟件服務(wù)外包、動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，先后招收了400名學(xué)生，與錫城多家企業(yè)合作建立動(dòng)漫制作工作室，現(xiàn)已承接了相關(guān)業(yè)務(wù)。為了保證新開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)向先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校和相關(guān)企業(yè)借智借力，力爭(zhēng)將動(dòng)漫、軟件服務(wù)外包等專(zhuān)業(yè)打造成學(xué)校的精品專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整的同時(shí)也帶來(lái)了學(xué)校辦學(xué)定位的轉(zhuǎn)型。市校管中心有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，以前職業(yè)院校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置時(shí)，哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)前景好、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)走俏，就盲目地設(shè)置該專(zhuān)業(yè)，往往只考慮學(xué)校本身的利益，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)越辦越窄。現(xiàn)在，市校管中心對(duì)各市屬職業(yè)院校進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、合理分工，利用學(xué)校自身學(xué)科和生源的優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)2-3個(gè)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群，使之更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)和老百姓。據(jù)悉，校管中心今年還將對(duì)市屬職業(yè)院校進(jìn)行全新一輪的公共服務(wù)績(jī)效考核，突破以往教育行政部門(mén)評(píng)價(jià)學(xué)校的傳統(tǒng)模式，讓企業(yè)、行業(yè)、用人單位對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行評(píng)定，進(jìn)一步提升職業(yè)院校公共服務(wù)內(nèi)涵。 （朱敏）
